​

В жизни есть только одно несомненное счастье - жить для другого.

Л.Н.Толстой

Я всегда знала, что стану педагогом. Из своего детства я помню, что собирала всех соседских подружек и мы играли в «Школу» .Конечно мне всегда доставалась роль учительницы. Я ею и стала! Но волею судьбы учительницей мне пришлось быть недолго, и в 2003 году я пошла работать в детский сад. Учитель и воспитатель –разные профессии. Но одно у них общее: нужно отдавать себя!

Недавно моя дочь слушала аудио-сказку М.Е.Салтыкова- Щедрина «Премудрый пескарь».Всю жизнь прожил пескарь в своей норе ,опасаясь ,что его съедят хищные рыбы или поймают на удочку. «Жил –дрожал ,и умирал –дрожал».И вот пришло время умирать. Задумался пескарь. «Вся жизнь мгновенно перед ним пронеслась. Какие были у него радости? кого он утешил? кому добрый совет подал? кому доброе слово сказал? кого приютил, обогрел, защитил? кто слышал об нем? кто об его существовании вспомнит? И на все эти вопросы ему пришлось отвечать: "Никому, никто"».Мой папа, мудрый человек, проживший на Кавказе сорок лет, говорил мне: «Доченька, мы живем для людей! Если ты умрешь, и тебя никто не вспомнит добрым словом, значит, жизнь прожита зря!» Эти слова мне врезались в память на всю жизнь. Каждое утро, когда я иду на работу, я знаю точно, что кому-то скажу добро слово, кого-то утешу, кому-то дам добрый совет, принесу радость. Когда-то я прочла, что смысл жизни человека – в созидательстве. Я стараюсь сделать жизнь краше ,вкладывая все лучшее ,что есть у меня, в будущее - в детей. Мой профессиональный долг-формирование человека, гармонично сочетающего в себе духовное богатство, моральную чистоту, физическое совершенство, ведь первые семь лет в жизни ребенка - очень важный период, когда закладываются все общечеловеческие ценности. В наш век компьютеризации и технического прогресса ,когда большинство людей нацелено на улучшение своего материального благополучия, человеческие ценности утратили свою значимость. А ведь еще К.Д.Ушинский говорил, что влияние нравственное составляет главную задачу воспитания, гораздо более важную, чем развитие ума вообще, наполнение головы познаниями и разъяснение каждому его личных интересов. Каким должен быть хороший педагог? Я часто вспоминаю своего учителя математики. Звали его – Фаик Велиевич. Необычное имя, поскольку детство мое прошло в Азербайджане. Это был небольшого роста, довольно невзрачный на вид человек, с круглыми очками на глазах. Он плохо говорил по-русски. Проходя по коридорам  школы, он часто разговаривал  сам с собой, активно жестикулируя. Вообщем, мультяшный персонаж, нежели учитель. Но математику знали и любили все. Его неравнодушие к своему делу до сих пор вызывает у меня чувство уважения. Будучи уже студенткой Азовского педагогического училища вспоминается мне и мой педагог по методике русского языка – Тышлек Александра Никифоровна. Я восхищалась, и буду восхищаться  ей всегда! Сколько знаний она нам дала, и как выкладывалась на лекциях для того, чтобы мы запомнили! Именно такими должны быть настоящие учителя, воспитатели – неравнодушным! Сократ сказал, что все профессии от людей и только три от Бога: педагог, судья и врач. Современный педагог, воспитатель, на мой взгляд, должен объединять в себе все эти три профессии. Задача педагога - научить учиться, заставить детей быть любознательными, пытливыми к окружающему миру, жить в мире и согласии с другими людьми. Хороший воспитатель должен помнить слова Ж.Ж.Руссо: «Пусть предназначают моего воспитанника к тому, чтобы носить саблю, служить церкви, быть адвокатом ,- мне все равно … Жить – вот ремесло, которому я хочу учить его. Выходя из моих рук… он будет, прежде всего, человеком.» Вырастить человека в полном смысле слова – это значит совершить чудо и такие чудеса ежедневно совершаются простыми воспитателями детских садов. Какой воспитатель нужен в детском саду сегодня? Такой же, как и во все времена - добрый, приветливый, внимательный, терпеливый, любознательный, умеющий оставлять все свои личные проблемы за дверью детского сада. И главное – быть примером для своих воспитанников. В этом – весь секрет, на мой взгляд, нашей профессии. В этом – вся ее сложность и простота одновременно.

Воспитатель – это всегда здесь и сейчас. Воспитатель – это всегда «быть», а не «казаться». Продавец закрывает магазин и, чаще всего, перестает быть продавцом до начала новой смены. Шахтер поднимается из шахты  и престает добывать уголь. Водитель ставит машину в гараж и превращается в пешехода. А воспитатель, педагог, - это постоянно. Это не только профессия – а образ жизни. Ведь если сегодня я грубо отвечу человеку на улице, завтра не смогу донести детям, что нужно быть вежливым, дружелюбным, приветливым и терпимым. Если сама не мою руки перед едой, то у детей явно возникнет вопрос, почем у они это делать должны. Если сама не слепила лисичку, не вдохновлю на творческий процесс и ребят. Есть у всех детей эта потрясающая опция, установленная от рождения, - фильтр искренности, умение чувствовать настоящее и лживое. Эх, не растеряй мы это качество с возрастом, пополнилась бы планета миллионами гораздо более счастливых людей!.. А вот детей не проведешь! Потому не все и выдерживают в нашей профессии, тяжело быть хорошим и правильным всегда. Именно быть, а не казаться, не играть, не притворяться. Ведь дети – именно такие. Они всегда здесь и сейчас, ничего из себя не «кажутся», они такие, какие есть. Их реакция – самая настоящая. Если улыбаются – то самой искренней улыбкой. Если плачут, то всегда по причине (даже если взрослым она таковой не кажется). Потому очень важно быть с ними на одной волне – настоящей. В данный момент времени, в данных обстоятельствах. Всегда. «Все нравственное воспитание детей сводится к доброму примеру. Живите хорошо, и вы по мере вашего успеха в хорошей жизни, хорошо воспитаете детей» (Л.Н.Толстой)